宽阔的公路成了他们滑雪的跑道，稍微一助跑，就能滑出十几米，还不时做出各种花样。有时两个人配合，一个在前面拉，一个在后面蹲着滑。不知不觉间，早已到了学校，平时漫长的上学路竟然变得那么短。

有时觉得不过瘾就再往回滑，直到快上课的时候，才穿着湿透的布鞋飞进学校，顺便找一块砖头带进教室，以便上课时脱下鞋把脚放在上面。

好不容易盼到下课，校园里又成了一个雪弹横飞的战场，没有朋友，也没有敌人，只要有人被击中，就会发出胜利的欢呼。

脾气好的老师，有时会成为学生共同攻击的目标。常常上课铃响了，他们才无可奈何地走进教室，脑子里却在盘算着如何报一弹之仇，或者趁哪个女生起来回答问题，把手里的雪球放到她的座位上。

那时和一群小伙伴在漫天飞舞的雪花里嬉戏奔跑，在雪地上留下他们一串串的脚印和笑声。

刚落下的雪花是一片一片沾在一起的，捧上一捧在手中，放在面前和小朋友细数里面的雪花。数着数着，一口气吹过去，然后就赶快跑掉，只剩下那个满脸雪花的受害者愕然地站在那里。

还可以把雪花揉成小小一团放在手心融化一点点，再放回去结冻，再裹上一层厚厚的雪，再化，再冻。这样反复几次就制成了一个不易化的结实的小冰球。悄悄地拿在手中，趁谁不注意一下子塞进对方的脖子里，那个滑溜溜的小球就会顺着他的脊梁滑进温暖的棉衣里。

做完这件事就可以笑眯眯地站在原地看着受害者，尖叫着跳着，手忙脚乱地不知道该如何把那个让人毛骨悚然的小东西抓出来。

堆雪人最适合在中午休息的时段，因为有比较长的时间。中午回家匆匆忙忙的吃个饭就跑回到了学校。这个时候学校操场上可热闹着呢，到处都是鼻头，耳朵冻得红红的小鬼头。

刚下过的雪比较松软，不那么容易用来堆雪人。要滚了雪球反反复复把它们拍得结实了才能做出同样结实的雪人，不然很容易就会散掉。好不容易堆完的时候，已经快上课了。

随着上课铃声响起，大家只好随便给雪人安上眼睛鼻子就一哄而散了。总会有那么一两个人还有点不甘心，在后面拖拖拉拉不肯离去。其中一个人的帽子会被抢去给雪人当装饰品，撕扯一番最后通常是光着还冒着热气的头被大家硬拉着走了。

喧闹的操场一下子静下来了，只剩下顶着帽子，歪鼻斜眼的雪人静静地守在一边，看时光慢慢流逝，看孩子们慢慢长大。

那时的雪，十天半月化不了，孙刚他们可以尽情享用。上学放学，都是滑雪前进。学校门前的陡坡被他们溜得锃明瓦亮，惹得大人们一边扶着墙走，一边不停地责骂。而回到家，因为新买的塑料底鞋被磨穿了底，还要挨妈妈的责骂。

其实下雪带来的乐趣远不止这些。除了堆雪人、滑雪和打雪仗，他们还玩滚雪球、吃雪，在平整的雪地上走八字步，留下一串像拖拉机车辙一样的脚印，或者把整个身子趴在雪地上，印出身体和脸的轮廓。化雪的时候，屋檐下一尺多长的冰凌，又成了他们练习武打场面的武器……

洁白而轻盈的雪花，竟然承载了孙刚童年那么多的乐趣！

现在，孩子们的世界是那么丰富多彩，城里的孩子有游乐场可去，农村的孩子也有各种各样的玩具可玩，还有神奇的电子游戏，但他们对于雪的喜爱，却仍是那么强烈。

即使是薄薄的一层小雪，大清早他们都会迫不及待地到外面走几个小脚印。

下雪时节的世界其实也并不总是洁白的，有时也是五光十色的。

孙刚记得大学的时候，一次上晚自习，外面忽然下起雪来。

不是细细碎碎的小雪，而是那种大片大片的雪花争先恐后的铺天盖地而来。这种时候怎么还能有心思读书呢，当然是呼朋唤友出去踏雪了。

六七个人披着满天的雪花在校园里欢呼，重温起儿时的把戏，那种乐趣竟然丝毫不亚于当年。

玩累了，跑累了就放慢了脚步在路灯下散步。

因为气温不够低，雪落在地面的时候就融化了。

落在树枝上的雪化了又冻，变成一层薄薄的冰，轻轻地包裹着柔软的枝条。

路灯映照着路上流淌的雪水，整条马路就变成流淌着迷离的橙黄，剔透的枝条也不时地闪烁着点点星光，天上还纷纷扬扬地飘着雪花。整个世界如梦幻般的瑰丽流离，就像他们那时对未来的憧憬和梦想。

农村的人的善良，体现在他们永远平等对待每一个季节。春天播种，夏天忙碌，秋天收获，冬天劳作。他们的勤劳，诚恳，是冬雪也无法阻挡的。那些在冬雪上留下第一个脚印，就是最好的证明。

瑞雪兆丰年。农村的人渴望雪，渴望来年的丰收。他们的命运，紧紧地和黄土地维系在一起。

其实，大自然所赐予我们的许多美好的东西，有些是永远无法替代的。